4.6 Erwartungshorizont
Hinweis Barrierefreiheit
Das nachfolgende Material enthält Elemente, die nicht barrierefrei sind.
4.6.1 Le changement climatique – un champ sémantique (fdt 1)
Vocabulaire: Quand je pense au changement climatique, je pense à /au ….
(Vorschlag, andere Lösungsmöglichkeiten sind zuzulassen, rot: Ergänzung nach HV-Phase 1)
Bildquelle: QUBE-F Französisch Klassenstufe 10
capture d’écran: youtube.com
4.6.2 Compréhension orale:
Avrai
Bles transports / l’agriculture / les usines (l’industrie)
Cil est trop rapide
Dagir ensemble / essayer de trouver des solutions
4.6.3 Commentaire personnel
Solutions individuelles - exemples
Les causes du réchauffement |
Nos idées: ce qu’on pourrait faire pour freiner le réchauffement |
|---|---|
La production de dioxyde de carbone par - les transports |
- prendre le vélo / le bus/ aller à pied - …. |
La production de dioxyde de carbone par - l’agriculture |
- manger moins de viande - … |
La production de dioxyde de carbone par - les usines |
- utiliser un produit longtemps – p.ex. mon portable! - … |
4.6.4 Grille vocabulaire (Vorschlag)
substantif | verbe |
d’autres mots / expressions |
|---|---|---|
le réchauffement |
réchauffer / chauffer |
chaud,e / Qu’est-ce qu’il fait chaud! |
une assurance |
assurer |
être sûr,e / Je t’assure que … |
la cause |
causer |
causé,e |
l’empêchement (m) |
empêcher |
n’empêche que = cependant, malgré cela |
le renvoi |
renvoyer |
envoyer / envoyé,e |
une observation / un observateur / une observatrice |
observer |
observé,e |
une augmentation |
augmenter |
≠ diminuer |
la production |
produire |
productif,ive |
l’accumulation (f) |
s’accumuler |
|
le doute |
douter |
≠ être sûr,e |
un arrêt (de bus) |
arrêter |
≠ continuer |
l’action (f) / un acteur |
agir |
actif,ive ≠ passif,ive |
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