Zahlenmauern Addition und Subtraktion
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Lehrplaneinheit |
Grundrechenarten |
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Leitidee |
Zahl |
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Kompetenzen |
Probleme mathematisch lösen, mathematisch
modellieren, kommunizieren
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Sozialform, Methode |
Einzelarbeit, Partnerarbeit |
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Ziel, Erwartungshorizont |
Umsetzung der Kenntnisse für Grundrechenarten |
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Zeitlicher Umfang |
jeweils 5 – 10 Minuten |
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Didaktische Hinweise |
Addition und Subtraktion von natürlichen und ganzen Zahlen |
