Zahlenmauern Multiplikation und Division
|
Lehrplaneinheit |
Grundrechenarten |
|
Leitidee |
Zahl |
|
Kompetenzen |
Probleme mathematisch lösen, mathematisch
modellieren, kommunizieren
|
|
Sozialform, Methode |
Einzelarbeit, Partnerarbeit |
|
Ziel, Erwartungshorizont |
Umsetzung der Kenntnisse für Grundrechenarten |
|
Zeitlicher Umfang |
jeweils 5 – 10 Minuten |
|
Didaktische Hinweise |
Multiplikation und Division von natürlichen und ganzen Zahlen, Potenzen - Achtung! Bei diesen Aufgaben musst du auf die richtige Rechenart zu Beginn jeder Zeile achten! |
