M9 Tareas finales – Solución

En tu colegio de intercambio en Valparaíso (Chile) se va a organizar una Semana de la Democracia.
Para ello se van a realizar exposiciones sobre este tema y tendrán lugar diferentes actos y eventos
en un aula dedicada a este tema.

Tarea final A

Redacta un discurso para esta ocasión sobre el poder del lenguaje en la democracia, en el que comentas la cita de Francisco Guerrero Aguirre: “El lenguaje es poder. Las palabras son instrumentos contundentes¹ en la construcción de la democracia” ( 20-4-2021, El Excelsior, México). Ten en cuenta, a quién se dirige tu discurso. Haz uso de un lenguaje democrático.

• contundente: überzeugend, wirkungsvoll

Tus apuntes en la ficha db_kursstufe_lenguaje_democracia_m06_comentario_el poder del lenguaje, la ficha 2024_ficha de escritura_discurso  y la ficha db_kursstufe_lenguaje_democracia_m04_lenguaje democrático te pueden ayudar.

Erwartungshorizont:

textsortenspezifische Merkmale einer Rede:

1.       fase inicial
2.       introducción
3.       desarrollo

mögliche Aspekte:

• la manera de hablar demuestra cómo somos, nuestra visión del mundo
• un lenguaje insultante y violento demuestra la concepción de un mundo polarizado e intolerante
• un discurso de odio puede enfurecer y fanatizar a una sociedad incitándola a comportamientos no democráticos e incluso a la violencia (p.ej. Trump y el asalto al Capitolio en Washington)
• las mentiras y las noticias falsas debilitan la democracia y destruyen la confianza en las instituciones democráticas
• las redes sociales favorecen el lenguaje populista y manipulador, su estructura no invita al consenso

→ ejemplo: el lenguaje de José Antonio Kast

• la democracia se construye sobre la base de valores como la tolerancia, la paricipación, el consenso – estos valores se reflejan en el lenguaje usado
• un lenguaje respetuoso y conciliador demuestra que tenemos la confianza de que nos importa nuestro interlocutor y que podemos llegar a un consenso
• el lenguaje claro e informativo nos indica que nos podemos fiar del otro
• el lenguaje que incluye a minorías nos da a entender que somos aceptados en nuestra diversidad
• el lenguaje que critica de manera constructiva nos enseña que tener diferentes opiniones es una realidad y que una postura contraria es digna de ser respetada y valorada

→ ejemplo: el lenguaje de Gabriel Boric

Opinión personal

Cierre/fase final

Tarea final B

Vais a participar en un debate sobre el tema Los límites de la tolerancia en una sociedad democrática - ¿hasta qué punto se debe ser tolerante con los intolerantes?

Nota para el profesor/la profesora: las preguntas ayudan a ejemplificar y a preparar el tema a debatir en cuanto al contenido, son sugerencias y se pueden ampliar.

Primero lee las siguientes preguntas, anota lo que opinas tú y por qué.

• ¿Se deben enseñar debates televisivos con personas de ideologías extremas e intolerantes?
• ¿Se debe censurar el lenguaje usado en las redes sociales?

Individuelle Lösungen

Luego discute estas preguntas con tu compañer@. ¿Podéis llegar a un acuerdo o no?

Individuelle Lösungen

Ahora vais a formar grupos y elegir uno de los siguientes roles. Preparad vuestros roles con la respectiva ficha db_kursstufe_m10_ficha moderador y participante, informaos también sobre la historia de Chile del siglo XX, sobre el programa político de estos dos partidos políticos y sobre la ONG “Un techo para Chile”. Usad los apuntes que habéis preparado antes y el apoyo lingüístico en la ficha db_kursstufe_m10_preparar un debate.

Nota para el profesor/la profesora: Una preparación intensiva es importante para que el debate sea exitoso y rico en contenido. Los alumnos preparan un rol en pareja o en grupos de tres antes de decidir quién va a relizar el debate en concreto. Los oyentes asumen el rol de observadores y evalúan el debate.

Tema a discutir: Los límites de la tolerancia en una sociedad democrática - ¿hasta qué punto se debe ser tolerante con los intolerantes?

Roles:

• 2 moderadores
• Un estudiante (gay) de Politología de la Universidad de Santiago de Chile.
• Un empresario, miembro del Partido Republicano Chileno. artidorepublicanodechile.cl
• Un obrero simpatizante del partido Frente Amplio al que pertenece el actual presidente del Gobierno, Gabriel Boric. frenteampliochile.cl
• Un jubilado pinochetista, que vivió tanto el régimen de Allende como la posterior dictadura de Pinochet.
• Una joven Influencer de moda.
• Una joven miembro de la ONG  “Un techo para Chile” que lucha contra la miseria y en favor de los derechos de los más pobres en la sociedad chilena.  cl.techo.org

Debate: individuelle Lösungen