Bewertung / Leistung

Infobox

Diese Seite ist Teil einer Materialiensammlung zum Bildungsplan 2004: Grundlagen der Kompetenzorientierung. Bitte beachten Sie, dass der Bildungsplan fortgeschrieben wurde.

Bewertungsprobleme?

Ein Bewertungsraster dient der strukturierten Korrektur und der Vergleichbarkeit. Es ist bei der Vergabe der Berechnungspunkte nötig.

Wie gut eine Schülerin eine solche Aufgabe gelöst hat, ist holistisch nicht schwerer zu beurteilen als alle Aufgaben aus dem dritten Anforderungsbereich.

Die Leistung besteht:

in der Darstellung - Sprachfertigkeit und Form der Erfassung des Problems/der Aufgabe - Analyse und materialbasierte Vorstellung des Problems	einer begründeten Strukturierung der Problemlösung als Strategie - Marktanalyse, Produktionsmöglichkeiten, Konkurrenten, Kostensenkung, verbesserte Marktausrichtung, Marketingmix
und der Urteilskraft hinsichtlich der Bewertung und der Anwendung der zu verwendenden Materialien, Argumente und Kategorien	und der Urteilskraft hinsichtlich der Bewertung und der Anwendung der zu verwendenden Materialien , Argumente und Kategorien

Bewertungsraster

[für eine vergrößerte Darstellung bitte hier klicken]

weiter: Thesen

Einführung Kompetenzorientierte Aufgaben:
Herunterladen [pdf] [1,5 MB]