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Es macht großen Spaß, in diesem Team zu arbeiten.
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Konflikte werden in diesem Team offen angesprochen.
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Alle Betroffenen sind bei Entscheidungen angemessen beteiligt.
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Ich fühle mich in diesem Team so wohl, dass ich offen von eigenen Fehlern sprechen kann.
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Unser Team hat so etwas wie eine „Kultur“ der persönlichen Rückmeldung. (Feedback-Kultur)
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Oftmals wird das, was ich dem Team vorschlage, positiv aufgenommen.
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Die Qualität unserer Entscheidungen ist gut, weil alle Mitglieder entsprechend beteiligt sind.
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In unserem Team findet sich genug Sachverstand.
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Alle Mitglieder sind ernsthaft am Erfolg des Teams interessiert.
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Es gibt so gut wie keine Cliquen und Intrigen im Team.
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Das Team erreicht die selbstgesteckten Ziele in den meisten Fällen.
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Das Kollegium weiß die Kreativität und die Sachkenntnis dieses Teams zu schätzen.
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In Arbeitssitzungen hören wir einander gut zu.
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Die Ziele aller Teammitglieder stimmen weitgehend überein.
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Wenn ich kritisiert werde, habe ich in diesem Team nicht das Gefühl, mein Gesicht zu verlieren.
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Die Fähigkeiten und Qualifikationen aller Teammitglieder werden von der Gruppe sinnvoll eingesetzt.
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Das Team bringt viele neue Ideen hervor.
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Unser Team hat konstruktive Beziehungen zu anderen Arbeitsgruppen in der Schule.
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In aller Regel bereiten sich die Mitglieder gut auf eine Besprechung vor.
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Die Mitglieder wissen ziemlich genau, welche Funktion sie im Team haben.
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Das Team lernt aus seinen Fehlern.
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Die Mitglieder werden dazu ermuntert, ihr Wissen und ihre Fähigkeiten außerhalb der Gruppe zu erweitern.
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Wir sind als Team in der Lage, unsere kreativen Ideen auch praktisch umzusetzen.
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Die Teamleitung trifft selten einsame Entscheidungen.
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Ich fühle mich in besonderer Weise mit der Gruppe verbunden.
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In diesem Team wird nicht „unter den Teppich gekehrt“.
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Zum Erreichen unserer Ziele setzen wir angemessene Methoden ein.
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Unsere Sitzungen sind in aller Regel effektiv.
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Der Informationsfluss zwischen den einzelnen Mitgliedern ist gut.
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(Konstruktive) Kritik wird positiv gesehen, weil sie die Gruppenleistung verbessert.
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Wenn ein Mitglied in persönlichen Schwierigkeiten steckt, wird ihm oder ihr geholfen.
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Die Mitglieder gehen offen und ehrlich miteinander um.
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Die Ziele unseres Teams sind allen Mitgliedern bekannt.
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Das Team investiert genügend Zeit, um sein methodisches Vorgehen kritisch zu diskutieren und ggf. zu verändern.
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Wir achten darauf, wie wir unsere Zeit und Kräfte sinnvoll einteilen.
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Neue Mitglieder werden relativ schnell und gut integriert.
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In diesem Team traut sich jede oder jeder, neue, vielleicht auch „verrückte“ Ideen vorzubringen.
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Die Mitglieder stehen sich einander menschlich nahe.
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Ich habe das Gefühl, in diesem Team nur die Zeit „abzusitzen“.
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In diesem Team gibt es im Allgemeinen keine Dominanz-probleme mit einzelnen Mitgliedern.
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Die Mitglieder haben auch privat guten Kontakt.
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Vereinbarungen und Absprachen werden eingehalten.
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Neue Ideen und Anregungen, die von außen kommen, werden konstruktiv aufgenommen.
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Das Team hat einen hohen fachlichen Leistungsstandard.
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Wenn ein Mitglied fehlt, übernehmen Andere seine Arbeit bzw. Aufgaben.
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In diesem Team wird viel gelacht.
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Die einzelnen Mitglieder werden in ihren Fähigkeiten durch die Gruppe gefördert.
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Das Team weiß um die Existenz „heimlicher Tagesordnungen“ und versucht diese zu bearbeiten.
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Das Team leistet einen wichtigen Beitrag für die Schule /-entwicklung.
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Auch die Gefühle der Einzelnen können in diesem Team offen gezeigt werden.
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