Konzept

1. Fortbildungskonzept

Bildquelle: © Landesinstitut für Schulentwicklung Stuttgart

2. Fachspezifische Ergänzungen zu „Säule 2“

• Auflösung des Fächerverbundes GWG
• Gesellschaftswissenschaftlicher Fächerkanon
• Gemeinschaftskunde
• Geographie
• „Wirtschaft, Berufs- und Studienorientierung“ als neues Fach
• ⇒ bis Standard 10 keine explizite Standardformulierung zu ökonomischen Themen im Rahmen von Gk

3. Was soll der Bildungsplan (nicht) leisten?

• Was soll der BP leisten?
  - Bildungsziele bestimmen
  - Bestimmung von überprüfbaren Kompetenzen

• Was soll der BP nicht leisten?
  - mittels welcher unterrichtlichen Arrangements die Kompetenzen erworben werden
  - mittels welcher Form der Kompetenzerwerb überprüft wird

4. Was ist Bildung?

Ein gebildeter Mensch:

• verfügt über ein breites Wissen (wissen)
• kann damit etwas anfangen, kann Probleme lösen, kann es als Grundlage zur Urteilsbildung anwenden, kann daraus Entscheidungen für sein Handeln ableiten (können)
• kann seine eigene Position, seine egozentristische Perspektive verlassen und multiperspektivisch denken
• handelt auf der Grundlage von (demokratischen) Werten/Normen

Bildungswert des Faches

Wo finden sich diese Dimensionen im BP Gemeinschaftskunde?

• Wissen und Können: inhalts- und prozessbezogene Kompetenzen
• Verlassen der egozentristischen Perspektive: Erweiterung der Perspektiven
• Normative Ziele: Wertebildung

Einführung: Herunterladen [pdf][2 MB]

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