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Schreiben

W-Fragen:

Wer? ¿Quién(es)?

Was? ¿Qué?

Wann? ¿Cuándo?

Wo? ¿Dónde?

Wie? ¿Cómo?

Warum? ¿Por qué?

Bindewörter:

primero segundo

después además

entonces luego

pero porque

por eso antes de...

después de. .. al final

finalmente

Mache dir, bevor du beginnst zu schreiben, Gedanken über folgende Punkte:

Was ist die genaue Aufgabenstellung? (Ist z. B. eine Wortanzahl vorgegeben oder sollen bestimmte Schlüsselwörter etc. darin auftauchen?)
Welche Art von Text sollst du schreiben? (E-Mail, Brief, Postkarte, Blogeintrag/Tagebuch, Geschäftsbrief, Bewerbungsschreiben, etc.)
Sammle und ordne Ideen für deinen Text – vom Groben zum Detail (W-Fragen, Vokabeln, etc.)
Verfasse zunächst einen Entwurf, den du anschließend umändern und verbessern kannst. Bei deiner anschließenden Überarbeitung denke an folgende Punkte:
- Findest du Grammatik- und Ausdrucksfehler, die du vermeiden könntest? (Siehe Merkblatt Autokorrektur)
- Sind deine Sätze bezüglich des Satzbaus abwechslungsreich gestaltet und mit passenden Bindewörtern verbunden?
- Sind deine Sätze/Abschnitte vielleicht an manchen Stellen zu kurz, bzw. zu lang geraten?
- Gib den Text deiner Nachbarin/deinem Nachbarn, der ihn Korrektur lesen und bewerten soll. (Siehe Feedbackbogen):

Das solltest du beim kreativen Schreiben beachten:

Welche Form hat mein Text? (Dialog, Monolog, etc.).
Gibt es einen vorangegangenen Text, bzw. gegebene Informationen, an die ich meine Geschichte knüpfen kann?
Überlege dir, welche Persönlichkeiten und Charaktere du erschaffen möchtest und versuche sie demnach zu beschreiben. (Wie denkt meine Figur und wie könnte sie reagieren?)
Mache dir auch hier erst einen groben Plan und werde dann konkreter (storyboard, mapa mental, lluvia de ideas, listas, etc.).

zum Beispiel:

	+	0	-
El contenido:
La historia/el texto tiene una estructura (muy) buena.
En el texto hay todas las informaciones necesarias.
La historia/el texto crea suspenso/es interesante.
Las ideas son creativas y originales.

La lengua:
En el texto hay conectores adecuados.
Aparecen muchos adjetivos y expresiones diferentes.
Hay pocos errores.
Se puede entender el texto (casi) perfectamente.

Rechtschreibung
- la catedral
- el profesor
- la música
Verwendung von Artikeln
- las fotos
- la gente
- un agua
Angleichung von Adjektiven
- muchos alumnos
- unas chicas guapas
- el libro rojo
Satzstellung
- ~~¿Tú tienes no un libro?~~
- ¿Tú no tienes un libro?
Verbformen
- Yo prefiero
- Él cuenta
- Vosotros volvéis
Anpassung der Verbformen an das Subjekt
- Tú me das un boli.
- Nosotros contamos.
Verwendung von SER,ESTAR,HAY
- Soy de Bogotá.
- Estamos nerviosos.
- Hay una playa.
Zeitform
- Ahora está escribiendo.
- Ayer fui a la playa.
- esta tarde nos hemos llamado