Tabellarischer Verlauf
Zimmerbeschreibung
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Phase |
Lehrer/Schüleraktivität |
U-Form/Material/ Methode |
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1. Einstieg |
Nach dem Lesen des Kapitels fragt L: ¿Cuál es la cama de Anna y cuál es la cama de Tim? |
Plenum |
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2. Erarbeitung I |
SuS wiederholen die Ortspräpositionen anhand des AB 5 ¿Dónde está el cuervo? |
PA; AB 5 |
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3. Sammlung |
L bespricht Übungsphase |
Plenum; AB 5; Tafel/Folie |
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4. Erarbeitung II |
SuS sollen nun das Zimmer von Anna und Tim beschreiben |
EA; AB 5 |
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5. Sammlung |
L sammelt Ergebnisse an Tafel oder Folie |
Plenum; Tafel/Folie |
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6. Transfer/ Hausaufgabe |
SuS füllen guión de lectura weiter aus (Kapitel 3) |
EA/PA |
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