1.3. Herausfordernde Aufgaben und Fragen

Im Englischunterricht bieten sich viele Möglichkeiten, Lernende durch Aufgaben und Fragen kognitiv herauszufordern. Gut geeignet dafür sind beispielsweise Methoden wie predicting, speculating, think/write - pair - share oder recall activities. Eine große Herausforderung ergibt sich für Lernende häufig auch bei der Wahrnehmung und Anwendung von neuem oder wenig bekanntem Wortschatz / grammatischen Strukturen bei grundsätzlich inhaltlich ausgerichteter Kommunikation (focus on form: noticing / pushed output). Gleiches gilt für viele weitere Bereiche wie etwa Aussprache- und Sprechtraining, Schulung der Schreibkompetenz oder Umgang mit Texten. Zudem sollten Lernende im Englischunterricht immer wieder mit herausfordernden Lernaufgaben arbeiten (task-based learning). Solche Aufgaben sind gekennzeichnet durch eine gewisse Komplexität und durch einen Outcome, der von Lernenden eine Sprachproduktion verlangt, bei der sprachliche Mittel, Inhalte und skills zusammengeführt werden, die vorher intensiv geübt wurden. Die dabei entstehenden Schülerprodukte können auf der Grundlage von Rückmeldungen überarbeitet werden.