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Infobox

Diese Seite ist Teil einer Materialiensammlung zum Bildungsplan 2004: Grundlagen der Kompetenzorientierung. Bitte beachten Sie, dass der Bildungsplan fortgeschrieben wurde.

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Transparentes Bewertungsverfahren (Inhalte, Gewichtung)
Im Hinblick auf die Benotung müssen neben der fachlichen Kompetenz insbesondere Methoden- und Präsentationskompetenz beurteilt werden
Kontakt zwischen dem Prüfungsvorsitzenden und dem Fachlehrer: Information über
- Unterrichtsthemen
- technische Möglichkeiten
- Bewertungsmaßstab
- Lernleistungen

Bewerten: Standardisieren

Kriterienkategorien:
- Inhalt
- Gliederung
- Medieneinsatz
- Auftreten
nur die Kriterien, die lehr- und lernbar sind

Bewerten: Prüfungsgespräch

Charakter eines Kolloquiums
- Klärende und weiterführende Fragen:
- Informationsbeschaffung
- Bewertung der Information
- Begründung der Gestaltungselemente
- Zuhören und Argumentieren: "Ist diese Beobachtung kein Widerspruch zu ihrer Behauptung?"
- Selbstvertrauen und Kritikfähigkeit entwickeln: "Sind Sie sicher, dass diese Behauptung richtig ist?"
- Nachfragen: "Welche Literatur würden Sie mir empfehlen?"

Bewerten: Notenfindung

Festlegen von Bewertungskriterien (Transparenz!!) im Einklang mit dem erteilten Unterricht
Bewertungsbogen
Fachliche Leistung wichtig: Präsentation von Inhalten

"Kompetenzorientierte Präsentationen": Herunterladen [.ppt] [363 KB]