Werke

Lehrer / Lehrerin:

Klasse: 8

Bild (Titel des Werks):

Werke im Museum

Projekttitel / Thematik der Unterrichtseinheit:

„Schaun mer mal, dann sehn mer schon“

Methode :

Die SuS erhalten in Gruppen Arbeitsaufträge (beschränkt auf Bildwerke eines überschaubaren zeitlichen Rahmens z.B. Mittelalter oder Barock)

Arbeitsauftrag: Finde 2 möglichst unterschiedliche Bilder zu deinem Thema: (Foto + Titel)

1. „Mit Haut und Haaren“ (Personen)
2. „Kleider machen Leute“ (Statussymbole / Attribute / Stoff und Stofflichkeit)
3. „Versprochen!“ (Paarbeziehungen / Gesten)
4. „Wer ist die Schönste im ganzen Land?“ (Schönheitsideale)
5. „Ist das nicht goldig“ (Die Farbe Gold und ihre Funktion im Bild)
6. „Voll brutal, ei!“ (Gewaltdarstellung / Realismus / Märtyrer)
7. „Helden und Opfer“
8. „Was gibt’s zu essen?“ (Mahlzeiten)

Präsentiere: Was erzählen die Bilder über das Thema in ihrer Zeit?

Vertiefend erhalten die Gruppen jeweils noch Spezialaufgaben:

Beispiele:

Zu 1.:	verschiedene Duftproben zuordnen (Wie riechen die Personen im Bild? Wie kann man das sehen? Erfinde eine Frisur passend zum Bild!).
Zu 3.:	Erzähle die Geschichte aus der Sicht eines Beteiligten.
Zu 4.:	Vergleiche das Schönheitsideal von damals mit dem von heute.
Zu 6.:	Was passiert denn da? (Narration im Bild verorten) → Suche nach Gewaltdarstellungen in den Medien

 

Material / Technik:

Hausarbeit (Vertiefung): Recherchiere zu Deinem Bild. Finde Informationen zu Deinem Thema.

Hinweise / mögliche Weiterführung:

1. Übersetze das Bild in die heutige Zeit (Fotografie)
2. Suche Bilder aus der heutigen Zeit zu Deinem Thema (vgl. Aby Warburg – ikonologische Sammlung) – Wo sind die Parallelen im Bild?
3. → Gestalte ein Themenheft – dokumentiere Deine Sammlung

Schwerpunkte IBK / PBK / ggf. Verweise F / L:

PBK:

• Präsentation: selbständig geeignete Präsentationsformen wählen
• Reflexion: eigenständig Problemstellungen erarbeiten, diese persönlich reflektieren und sie in geeigneter Form darstellen

IBK:

• Medien: das Internet bewusst und reflektiert als Informationsquelle nutzen
• Bilder (z.B. Fotografie) gestalten ...