Rollenspielkarten

In eurer Schule wird überlegt, das Programm „Lieber schlau statt blau“ einzuführen.

Schulpsychologe:

Du hast die Idee eingebracht, am Schulzentrum das Programm „Lieber schlau als blau durchzuführen.

In eurer Schule wird überlegt, das Programm „Lieber schlau statt blau“ einzuführen.

Lehrer:

Du bist der Meinung, dass ein solches Programm an der Schule nicht verwirklicht werden sollte.

In eurer Schule wird überlegt, das Programm „Lieber schlau statt blau“ einzuführen.

Eltern:

Du bist Vater/Mutter eines Schülers und weißt, dass sich Schulkameraden deines Sohnes regelmäßig am Wochenende betrinken.

In eurer Schule wird überlegt, das Programm „Lieber schlau statt blau“ einzuführen.

Schülervertreter:

Du hast als Schülervertreter noch nicht entschieden, ob du das Programm sinnvoll findest.

In eurer Schule wird überlegt, das Programm „Lieber schlau statt blau“ einzuführen.

Schulpsychologe:

Du hast die Idee eingebracht, am Schulzentrum das Programm „Lieber schlau als blau durchzuführen.

• Erfolge möglich, da Gespräche nicht zielführend
• Präventionsmaßnahmen sollen ergänzt werden durch die Aktion.
• Begrenzt auf S., die sowieso schon gefährdet sind.
• Kurzfristige Erfolge sind bestätigt. Den S. wird ihr abstoßendes Verhalten gezeigt: Selbsterfahrung.
• Lernen am eigenen Leib besonders bei Jugendlichen erfolgreicher als Moralpredigten (Pubertät)
• Verhinderung von schweren Suchtfällen durch Maßnahmen, bevor eine Sucht entstehen kann.
• Auffällige Schüler rechtzeitig erkennen und intensiv betreuen.

In eurer Schule wird überlegt, das Programm „Lieber schlau statt blau“ einzuführen.

Lehrer:

Du bist der Meinung, dass ein solches Programm an der Schule nicht verwirklicht werden sollte.

• Aufsichtspflicht: Wie kann gewährleistet werden, dass S. sicher nach Hause kommen?
• ernsthafte Gefährdung der S beim Experiment, schwierige Organisation,
•  Regelung, wie viel die S. trinken dürfen
• Gesetz: Wer Alkohol an Jugendliche unter 16 abgibt, macht sich strafbar.
• Nachsorge für alkoholgefährdete S. nicht geregelt.
• Einbeziehung der Eltern unabdingbar.
• Umgang mit selbst abhängigen Eltern?
• Elternerlaubnis nicht gegeben, obwohl Kind bereits Alkoholerfahrung hat
• Missbrauch für Klassenpartys
• Alkoholverbot an Schulen unterlaufen

In eurer Schule wird überlegt, das Programm „Lieber schlau statt blau“ einzuführen.

Eltern:

Du bist Vater/Mutter eines Schülers und weißt, dass sich Schulkameraden deines Sohnes regelmäßig am Wochenende betrinken.

• Besorgniserregende Lage in der Klasse
• Maßnahmen von der Schulleitung erwünscht, da man selbst machtlos ist
• Eltern der S. in die Pflicht nehmen.
• Selbsterfahrung der Schüler, dass sie doch nicht so cool wirken
• Lebenshilfe für die S., Schutz für andere Jugendliche.
• Langfristige Erfolge durch Nachsorge

In eurer Schule wird überlegt, das Programm „Lieber schlau statt blau“ einzuführen.

Schülervertreter:

Du hast als Schülervertreter noch nicht entschieden, ob du das Programm sinnvoll findest.

Pro:

• Erfolge möglich, da Gespräche nicht zielführend
• Begrenzt auf S., die sowieso schon gefährdet sind.
• Kurzfristige Erfolge sind bestätigt. Den S. wird ihr abstoßendes Verhalten gezeigt: Selbsterfahrung.
• Langfristig erwartbar, dass Alkohol unwichtig wird.

Contra:

• Aufsichtspflicht, ernsthafte Gefährdung der S beim Experiment, schwierige Organisation, Regelung, wie viel die S. trinken dürfen
• Mobbingfalle: Nichttrinker sind vielleicht in der Minderheit.
• Gesetz: Wer Alkohol an Jugendliche unter 16 abgibt, macht sich strafbar.
• Nachsorge für alkoholgefährdete S. nicht geregelt.
• Elternerlaubnis nicht gegeben, obwohl Kind bereits Alkoholerfahrung hat
• Missbrauch für Klassenpartys
• Umgang mit selbst abhängigen Eltern?