Station 5a: Stationenblatt – Beispiel 4
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Direkte Diagnose und Feedback durch Umfragetools
Unterrichtsbeispiel 4 – „Lernzielkontrolle“ / Diagnose (Plickers)
Da bei der App Plickers die SchülerInnen keine digitalen Hilfsmittel benötigen, eignet sich dieses Feedbacktool für alle Klassen. Zudem kann man die App nach Erstellen des Accounts auch offline verwenden.
Foto: Unterrichts-Situation des Autorenteams mit freundlicher Genehmigung von https://www.plickers.com
Nach einer Unterrichtseinheit können in wenigen Minuten viele Multiple-Choice-Fragen gestellt werden. Da diese Fragen automatisch ausgewertet werden und einen guten Überblick über erreichte Lernziele geben können, kann man dieses Tool (natürlich mit Einschränkungen) auch als Diagnosemittel einsetzen.
Da im „Scanmodus“ die Spitznamen der zu den Codes zugeordneten SchülerInnen eingeblendet werden, kann ein Kartentausch und somit Täuschungsversuch unterbunden werden. Da die Buchstaben auf den Karten sehr klein sind ist auch
Foto: Unterrichts-Situation des Autorenteams mit freundlicher Genehmigung von https://www.plickers.com
Android-Alternative zu Plickers: votAR: https://play.google.com/store/apps/details?id=com.poinsart.votar
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