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Forschungsfragen und Methodisches

 

  1. Wie kann mit Hilfe von Schülerexperimenten im Chemieunterricht eine Leistungsbeurteilung geschehen, die neben fachlichen auch überfachliche und soziale Kompetenzen berücksichtigt?
       
  2. Welche Auswirkungen hat die Beurteilung anhand von Schülerexperimenten auf die Effektivität ihres Einsatzes?