In diretta da Roma 1 A

• Die SuS hören den Text zum ersten Mal ohne Lehrbuch und sagen, welche der Wörter auf dem Arbeitsblatt 1 (E1) sie gehört haben.
• Nicht transparente Begriffe dieser Übung ( giovani , ragazzi , entusiasmo , amici, intervistare ) werden semantisiert.
• Die SuS äußern anhand der vorgekommenen Begriffe auf Deutsch Vermutungen zum Inhalt des Textes.

• Die SuS hören den Text bei offenen Büchern ein zweites Mal und überprüfen ihre Vermutungen.
• Sie verbinden auf dem Arbeitsblatt 1 (E2) die Verben mit den jeweils passenden Symbolen.
• Die SuS schlagen die Wörter, deren Bedeutung ihnen noch nicht klar ist, im Anhang nach – alternativ: jede/r S darf nach einem Wort fragen, das er noch nicht versteht (Wiederholung des Satzmusters Che cosa significa… ).
• Die Sus bilden anhand der Satztafel auf Arbeitsblatt 1 (E3) in EA schriftlich je zwei Sätze zum Text; bei der Besprechung korrigieren die Mitschüler.

• Die SuS lösen Aufgabe E1 im Lehrbuch (S.14) in PA schriftlich.
• Die SuS begründen anhand der vorgegebenen Antworten (Folie 1), weshalb sie Italienisch lernen; die Folie wird ggf. ergänzt, weil es ja um die individuellen Beweggründe geht.

• Die Verben essere und chiamarsi werden anhand von Lavori in corso! (S.15) systematisiert und geübt (z.B. mit E4 und E5 im Lehrbuch, S.15).
• Die SuS bereiten in PA ein Interview für die Schülerzeitschrift vor, in dem sie alle Fragen stellen sollen, die sie schon formulieren bzw. beantworten können; die Fragen werden an der Tafel gesammelt, dann wird das Interview in Dreier-Gruppen vorbereitet und anschließend vor der Klasse präsentiert.
• Die Schüler geben sich anschließend Rückmeldung (Lob, Korrekturen, Fragen…).

In diretta da Roma: concerto pop-rock italiano

Arbeitsblatt 1

Lösung

Folie 1

Appunto 1, Lezione 1: Herunterladen [doc] [119 KB]