Sequenz 5: Eingriffe in den Arbeitsmarkt – bloß nicht?

1 Doppelstunde

Eingriffe in den Arbeitsmarkt – bloß nicht? (AM 5)

Ziele der Doppelstunde:

SuS können:

auf der Basis der Erkenntnis der vorigen Stunden Herausforderungen auf dem Arbeitsmarkt (Niedriglohnsektor, Zeitarbeit, Fachkräftemangel) erklären
eigene Lösungsvorschläge entwickeln und
diese mit den tatsächlichen wirtschaftspolitischen Maßnahmen vergleichen

I. inhaltsbezogene Kompetenzen: [Grundlagen der Ökonomie]

(7) staatliche Rahmenbedingungen (Tarifautonomie, Arbeitsrecht¹ und Transferleistungen) und Ausgestaltungen auf dem deutschen Arbeitsmarkt darstellen (zum Beispiel Zeitarbeit, Niedriglohnsektor, Mindestlöhne²)

II. prozessbezogene Kompetenzen

Analysekompetenz

2. ökonomische Phänomene und Probleme erkennen und selbstständig Fragen zu Ursachen, Verlauf und Ergebnissen ökonomischer Prozesse entwickeln (I)

Methodenkompetenz

4. Problemlösungsmethoden anwenden und dabei Folgeschritte beachten: Probleme erkennen, Lösungen suchen, Lösungen bewerten sowie Lösungen umsetzen (zum Beispiel Stärken-Schwächen-Analyse, Szenariotechnik, Vernetzungsdiagramm

III. Stundenverlauf

Unterrichtsphase	Inhalte	Sozialform	Material
Einstieg	Karikatur Wiederholung: Kennzeichen und Herausforderungen des dt. Arbeitsmarktes	L-S-G	M 1 1. Stunde
Erarbeitung 1	Fokus: Niedriglohnsektor, Zeitarbeit, Fachkräftebedarf Soll der Staat angesichts der Herausforderungen eingreifen?	GA	M 2-4
Ergebnissicherung		L-S-G
Erarbeitung 2	Vergleich mit tatsächlichen Regelungen	PA	M 5-7
Ergebnissicherung		L-S-G
Urteilsbildung	1 zentrales Argument zu den entsprechenden Regelungen aus unterschiedlichen Perspektiven bewerten	EA L-S-G

¹https://www.bmas.de/DE/Themen/Arbeitsrecht/erklaerung-arbeitsrecht.html

² Dies als Aspekte des Arbeitsrechtes

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