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Arbeitsblatt 3

Infobox

Diese Seite ist Teil einer Materialiensammlung zum Bildungsplan 2004: Grundlagen der Kompetenzorientierung. Bitte beachten Sie, dass der Bildungsplan fortgeschrieben wurde.

Texte pages 66 / 69
Vrai ou faux?

Texte I

Vrai

faux

Mme Salomon est au cinéma.

 

 

Les copains sont au cinéma.

 

 

Ils sont dans une librairie.

 

 

Tout à coup, un homme a le porte-monnaie d’Emma.

 

 

Tout à coup, Mme Salomon est sans porte-monnaie.

 

 

Les filles restent chez Mme Salomon.

 

 

Les garçons vont dans la rue.

 

 

Le rendez-vous : Chez Mme Salomon à sept heures.

 

 

Emma et Adrien sont dans le bus.

 

 

Le bus va au Louvre.

 

 

L’homme est dans le bus.

 

 

Les copains sont dans le taxi.

 

 

Adrien n’a pas son portable.

 

 

Emma et Thomas téléphonent.

 

 

Texte II

 

 

L’homme arrive au Louvre.

 

 

Il discute avec les copains.

 

 

Emma et Adrien regardent l’homme.

 

 

L’homme va à l’Arc de Triomphe.

 

 

Tout à coup, l’homme a le portable du touriste.

 

 

L’homme va dans le métro.

 

 

Après, les copains sont aussi dans le métro.

 

 

Ils quittent le métro ensemble à la station Eiffel.

 

 

A la tour Eiffel, il y a des touristes.

 

 

Les touristes cherchent aussi des porte-monnaies.

 

 

A la Tour Eiffel, il y a aussi des policiers.

 

 

Ils cherchent l’homme.

 

 

Emma crie, « L’homme a les porte-monnaies. »

 

 

Les policiers ont peur.

 

 

Ils trouvent l’homme à la station de métro.

 

 

Le soir, Mme Salomon a son porte-monnaie.

 

 

Elle a aussi une photo de l’homme.

 

 

 

Kompetenzorientiert unterrichten bedeutet Schwerpunktsetzung: Herunterladen [pdf] [68 KB]

Edler, Maurer, Schmidt, Fachberater Französisch