Übung

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Diese Seite ist Teil einer Materialiensammlung zum Bildungsplan 2004: Grundlagen der Kompetenzorientierung. Bitte beachten Sie, dass der Bildungsplan fortgeschrieben wurde.

Übung: Atombau und Periodensystem

Ü2

Aufgabe:

Ordne jedem Elementsymbol eine weitere Angabe so zu, dass insgesamt ein gleichseitiges Dreieck entsteht. Verwende dazu das jeweils zugehörige (farblich gleiche) PSE.

Dabei bedeuten

e ^-	Elektronenanzahl	Gruppe	Gruppe im PSE
Außen-e ^-	Außenelektronenanzahl	OZ	Ordnungszahl
p ⁺	Protonenanzahl	m _A	Atommasse
n	Neutronenanzahl

HILFE

Manche Elemente kommen in dem Trimino mehrfach vor. Beginne mit eindeutigen Pärchen. Ordne diesen Pärchen weitere eindeutige Begriffe zu. Setze Cluster zusammen.

Trimino a

5 Elemente kommen in dem Trimino jeweils doppelt vor.

Lege eine Tabelle an
- 1. Spalte: Elementsymbol
- 2. Spalte: Elektronenanzahl e ^-
- 3. Spalte: Protonenanzahl p ⁺
Leite eine allgemeine Regel über die Beziehung e ^- / p ⁺ eines Elements ab.

Trimino b

2 Elemente kommen in dem Trimino jeweils doppelt vor.

Lege eine Tabelle an
- 1. Spalte: Elementsymbol
- 2. Spalte: Elektronenanzahl e ^-
- 3. Spalte: Protonenanzahl p ⁺
- 4. Spalte: Ordnungszahl
Leite eine allgemeine Regel über die Beziehung e ^- / p ⁺ / OZ eines Elements ab.

Trimino c

4 Elemente kommen in dem Trimino jeweils doppelt vor.

Lege eine Tabelle an
- 1. Spalte: Elementsymbol
- 2. Spalte: Gruppennummer
- 3. Spalte: Anzahl der Außenelektronen
Leite eine allgemeine Regel über die Beziehung Gruppennummer / Außen-e ^- ab.

Trimino d

5 Elemente kommen in dem Trimino jeweils doppelt vor.

Lege eine Tabelle an
- 1. Spalte: Elementsymbol
- 2. Spalte: Atommasse m _A
- Weitere Spalten: Elementarteilchenanzahl
Leite eine allgemeine Regel über die Beziehung Atommasse m _A / Anzahl der Elementarteilchen eines Elements ab.

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