Planung der Kursstufe
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Diese Seite ist Teil einer Materialiensammlung zum Bildungsplan 2004: Grundlagen der Kompetenzorientierung. Bitte beachten Sie, dass der Bildungsplan fortgeschrieben wurde.
Exemplarischer 2-Jahres-Plan für die Kursstufe – Vorschlag
Con la integración del "Schwerpunktthema" como hilo conductor en rojo
- Die Kompetenzschwerpunkte legen die Kollegen fest
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Inhaltliche Schwerpunkte |
Vorschläge zu kürzeren Prosa-Texte, die im Rahmen des Schwerpunktthemas gelesen werden können. |
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Módulo 0: Descubriendo nuestras señas de identidad |
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Einstimmung auf das Schwerpunkthema
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Alejandro Amenábar, “El cuadro” en Cuentos sin cámara (Alfaguara)
Mario Benedetti, “El otro yo“, en Cuentos Completos (Alfaguara) Luis Sepúlveda, Historia de una gaviota y del gato que le enseñó a volar, Reclam, Segunda parte, Capítulo 6, (pp. 91-95) |
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Wer bin ich? Was ist Identität? Was macht meine Identität aus? |
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Módulo 1: España: Jóvenes/Familia/Sociedad |
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Ser joven en España
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Fernando León de Aranoa, “La sombra de las cosas” (en Momentos literarios, Cornelsen) Mario Benedetti, “La noche de los feos”, en Cuentos hispanoamericanos, Reclam |
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Kultur, Geschlecht, Rollen, Merkmale einer Gesellschaft, Gruppenzugehörigkeit, Verhalten, Jugendsprache |
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Módulo 2: La actualidad española |
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Crisis
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Josune Intxauspe, “El arco iris de Claudia”, en La realidad hispánica de hoy. Luces y sombras. |
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Nationalität, Vorurteile, Stereotypen, Landschaft, Klima, Umwelt, Umfeld |
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