Methoden

II. Methoden, um Orientierungskompetenz zu trainieren

Problemorientierung (Orientierung an historisch-politischen Schlüsselproblemen)
Vergleich („Basisoperation der Orientierungskompetenz“)
Längsschnitt (u.a. Verfolgen der Genese des Gegenwärtigen)
Transfer von Phänomenen, Abstraktion von Gesetzmäßigkeiten (allgemeine Einsichten)
Bewertungen, imaginäre Zeitreisen (Reflektierte Bewertung durch Perspektivenwechsel)
Perspektivenübernahme (Vergegenwärtigung, Perspektivenwechsel)
Simulation, Szenario (Austesten von Handlungsoptionen)
Analyse „historischer Überbleibsel“ (Geschichtlichkeit der Gegenwart)
Analyse und kritische Reflexion von Zeugnissen des kollektiven Erinnerns (Einnehmen der Meta-Ebene)

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