Salze und Ionenbindung

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Diese Seite ist Teil einer Materialiensammlung zum Bildungsplan 2004: Grundlagen der Kompetenzorientierung. Bitte beachten Sie, dass der Bildungsplan fortgeschrieben wurde.

Was kannst du (schon)?

Falte zunächst das Blatt entlang des Pfeils nach hinten.
Mache Dir zunächst alleine Gedanken über Deine Fähigkeiten und kreuze an.
Tausche Dich im Folgenden mit Deinem Nachbar aus bzw. falte das Blatt auf, um die Fördermaßnahmen zu sehen. Weitergehend kannst du auch andere Mitschüler oder den Lehrer befragen.

Kompetenz des Schülers/der Schülerin		sicher	zieml. sicher	unsicher	sehr unsicher	Schau nach
1	Ich kann beschreiben, was man unter der Edelgasregel versteht.					S. 151
2	Ich kann die Edelgasregel für die Ionenbildung anwenden.					Heft
3	Ich kann mir die Ionenladung der Ionen eines Salzes ableiten, wenn ich deren Verhältnisformel kenne.					Heft
4	Ich kann mir die Verhältnisformel eines Salzes ableiten, wenn ich die Ionenladungen der aufbauenden Ionen kenne.					Heft
5	Ich kann mir die Verhältnisformel eines Salzes ableiten, wenn ich den Namen des Salzes kenne.					S. 111
6	Ich kann angeben, was man unter einer "Elektrolyse" versteht.					S. 162f
7	Ich kann die bei einer Elektrolyse ablaufenden Prozesse benennen und erklären.					Heft
8	Ich kann die Begriffe Oxidation, Reduktion und Redoxreaktion auf eine Elektronenübertragungsreaktion anwenden.					S. 159
9	Ich kann den Begriff Ionengitter im Zusammenhang mit der Erklärung des Baus von Salzkristallen sinnvoll verwenden.					S. 152f
10	Ich kann erklären, warum Salze spröde sind.					S. 158
11	Ich kann die Unterschiede der Schmelz-temperaturen verschiedener Salze erklären.					S. 158

Alle Seitenangaben beziehen sich auf elemente chemie 1, Klett 2007

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