Bausteine 3.1: Die Grundstruktur des deutschen Satzes

Zentraler Standard:
3.1.2.1.(1) die zentrale Bedeutung des Prädikats für
den Satz erläutern und die vom Prädikat abhängigen
Satzglieder untersuchen

Wichtige verzahnte Standards:

allgemein

2.2.(5) elementare Anforderungen an Syntax 2.2.(10) Stil

Aufg. 1

2.1.(14) szenische Gestaltung

Aufg. 2

2.2. (13) Beschreiben

Aufg. 4

3.1.1.1.(7) einzelne sprachliche Mittel beschreiben und deuten

3.1.2.2.(4) distinktive Merkmale von gesprochener und geschriebener Sprache benennen

3.1.2.2. (5) Textfunktion erkennen

Zentraler Standard:
3.1.2.1.(4) die Struktur von einfachen Sätze analysieren
und nach dem Feldermodell beschreiben (Satzklammer,
Felder: Vorfeld, Mittelfeld); Umstellprobe

allgemein

2.2.(5) elementare Anforderungen an Syntax

Aufg. 1

3.1.1.3.(8) Medium Bild zu Text gestalten

Aufg. 2

3.1.2.2.(10) sprachliche Äußerungen angemessen gestalten

Aufg. 8

3.1.2.2.(13) im Vergleich mit anderen Bewusstsein für den eigenen Sprachgebrauch entwickeln;
3.1.2.2.(16) sprachliche Fremdheitserfahrungen beschreiben und reflektieren
3.1.2.1. Untersuchungsverfahren: punktuell Vergleiche zu anderen Sprachen anstellen und dazu auch die in der Klasse vorhandenen Sprachkompetenzen nutzen

Koordinationsfeld

KO

Vorfeld

VF

Linke Satzklammer

LK

Mittelfeld

MF

Rechte Satzklammer

RK

Nachfeld

NF