Didaktische Ebene
Möglichkeiten der Differenzierung auf didaktischer Ebene:
a) Differenzierung nach dem Umfang der Unterrichtsinhalte
b) Differenzierung nach der methodischen Aufbereitung
i) bezüglich der Aufgaben durch
* Variation der Zugänge
* abgestuften Schwierigkeitsgrad
* abgestufte Hilfestellungen
ii) bezüglich der Arbeitsformen durch Einsatz von
* Planarbeit
* Freiarbeit
* Projektarbeit
* Gruppenpuzzle
* Stillarbeit
* Partnerarbeit
c) Differenzierung nach der Intensität der Behandlung
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