Doppelstunde 1: Woher weiß ich, was ich glaube?

Einstieg: „Man entsteht als Person erst im Blick des anderen.“

Bildbetrachtung: In einer Ausstellung zeigt die Künstlerin Jenny Rova Fotographien, die frühere Partner und Liebhaber aufgenommen haben. Sie kommentiert diese Bilder mit obigem Zitat (Material 1.1).

Aufgaben:

Beschreiben Sie, was die Künstlerin aus diesem Blick über sich selbst als Person erfahren könnte.

Zeigen Sie an Beispielen, wie eine Person im Blick des anderen entsteht.

„Man entsteht als Person erst im Blick des anderen.“

Prüfen Sie, inwieweit diese These auch auf den Glauben einer Person bezogen werden kann.

Erarbeitung 1: Selbsteinschätzung mit einem Fragebogen

Aufgabe:

Bearbeiten Sie den Fragebogen (Material 1.2) persönlich.

Arbeiten Sie aus dem Fragebogen heraus, auf welche Weise sich Menschen sich ihres eigenen Glaubens versichern.

Erarbeitung 2: Bestätigungsformen des Glaubens

Aufgaben:

Beschreiben Sie die vier verschiedenen Bestätigungsformen des Glaubens (Material 1.3) und ordnen Sie diesen jeweils Items aus dem Fragebogen zu.

Prüfen Sie, inwieweit Sie sich selbst einer dieser Bestätigungsformen zuordnen können. (Ggf. können Sie das auch wechselseitig mit einer Partnerin/einem Partner durchführen).

Setzen Sie sich mit der Frage auseinander, ob die Bestätigungsformen (von Seiten der Kirche) Wertungen enthalten.

Vertiefung: Unter Heiden

Aufgaben:

Beschreiben Sie in eigenen Worten das Selbstverständnis des Autors (Material 1.4) als katholischer Christ.

Tauschen Sie sich mit einer Partnerin/einem Partner oder in einer Kleingruppe darüber aus, was an diesem Selbstverständnis typisch bzw. untypisch katholisch ist.

Untersuchen Sie den Artikel daraufhin, welche Bestätigungsformen des Glaubens beschrieben bzw. vom Autor favorisiert werden.

Schreiben Sie dem Autor einen Leserbrief.

Führen Sie eine Diskussion über die in den Leserbriefen vorgetragenen Positionen.

Metakognition

Der Fragebogen über die Bestätigungsformen des Glaubens erfasst möglicherweise nicht genau die Lebenswelt und die Erfahrungen junger Menschen.

Formulieren Sie weitere Items, die sich auf die Lebenswelt junger Menschen beziehen.