1.2. Nationalsozialismus

Die Schülerinnen und Schüler können

• wesentliche Elemente der nationalsozialistischen Ideologie erläutern;
• Maßnahmen der „Gleichschaltung“ sowie Kennzeichen der totalitären Herrschaft – vorzugsweise im lokalen und regionalen Bereich – recherchieren und deren Einfluss auf den Alltag der Menschen erkennen, diese in einen übergeordneten Zusammenhang stellen und ihre Ergebnisse präsentieren;
• persönliche Schicksale der weltanschaulichen und rassischen Verfolgung vor und im Zweiten Weltkrieg beschreiben und diese auf die nationalsozialistische Ideologie und Herrschaftspolitik zurückführen;
• Formen der Akzeptanz und des Widerstands in der Bevölkerung beschreiben und beurteilen;
• die sich aus der nationalsozialistischen Vergangenheit ergebende historische Verantwortung erkennen.

Daten und Begriffe

• 30.1.1933 Machtübertragung; 9.11.1938 Novemberpogrom; 1.9.1939 Angriff auf Polen; 20.7.1944 Attentat auf Hitler; 8.5.1945 bedingungslose Kapitulation; SS-Staat; Antisemitismus; Rassenlehre; Holocaust; Führerprinzip; Lebensraumpolitik; Konzentrationslager

Dimen- sionen/
Leitkategorien

Kompetenzen

Unterrichtseinheit

Rückblick
(für die Klasse)

Ausblick
(für die Lehrkraft)

St.

Themen/ Leitfragen

Material

Schul- buch

Politik/ Ideologien, Legitima- tionsmuster

Sach- kompetenz:
Begriffskompetenz
Methoden- kompetenz:
Interpretieren von Textquellen im Hinblick auf ihre Zielsetzung und den Standort des Verfassers, Ideologie- kritik

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Der Aufstieg der NSDAP und Hitlers Weg zur Macht: „Machtüber- gabe“ trotz oder wegen der national- sozialistischen Ideologie?

Wahlplakate, Textquellen und Bilder zur NS-Ideologie, NS-Proganda- film, fachwissen- schaftliche Texte zu „Machter- greifung“ bzw. „Machtüber- gabe“

Anti- semitismus im Kaiserreich

Unter- schiedliche Wege zur Macht (z. B. Bismarck, Wilhelm I., Ebert)

Ideologien im 20. Jahr- hundert („Jahr- hundert der Ideo- logien“?)