Leitfragen zur Güte von historischen Urteilen

Grundlagen

• Sind die Grundlagen der Bewertung/Beurteilung klar (und werden sie begründet)? (Worum geht’s? Was ist die Fragestellung? Aus welcher Perspektive/unter welchen Gesichtspunkten möchte ich das Ganze betrachten? ...)
• Werden Begriffe so geklärt, dass man etwas damit anfangen kann? (Was heißt gerecht? Was ist erfolgreich? ...)

Argumentation

• Werden die zur Verfügung stehenden (im Unterricht behandelten) Informationen ausgeschöpft oder nur wenige oder gar keine Argumente vorgebracht?
• Passen meine Argumente zur Fragestellung?
• Sind alle Aussagen sachlich korrekt?
• Wird logisch sauber und auch allgemein nachvollziehbar argumentiert?

Abwägen/pro-contra

• Werden Gegenargumente, andere Sichtweisen mit bedacht?

Fazit

• Gibt es ein Fazit und passt es zur Argumentation?

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